Bethemática, o blog da matemática

Linha do tempo / Ensino da Matemática Semana passada comprei um produto que custou R$ 1,58. Dei à balconista R$ 2,00 e peguei na minha bolsa 8 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. Tentei explicar que ela tinha que me dar 50 centavos de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso? Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim: 1. Ensino de matemática em 1950 : Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda . Qual é o lucro? 2. Ensino de matemática em 1970: Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4...

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O vídeo mostra um pouco da minha pesquisa e aplicação da teoria das Múltiplas Inteligências nas aulas de matemática.

Atividade com Números Reais Conteúdo abordado : Conjunto dos Números Reais Objetivos : identificar os conjuntos numéricos localizar os números na reta real Tempo previsto : 2h/a Roteiro : Montar no quadro 40 números entre -20 e 20 ( essa quantidade será de acordo com o nº de alunos- 2 fichas por aluno) Distribuir cartolina para a confecção de 2 cartões com os números escolhidos da tabela( escrever números naturais, inteiros , racionais e irracionais ; Na quadra , fazer uma reta numérica no chão com barbante; Pedir que cada aluno localize os seus 2 números na reta dada; Durante a atividade, fazer as devidas observações, tais como: - número na forma fracionária pode ser transformado para a forma decimal - entre dois números negativos o maior será aquele que estiver mais próximo do zero - o nº 20,00 é igual a 20 - todos os números da tabela são números reais Em sala montar um “varal “com barbante , que será a Reta numérica .Cada aluno deverá anexar suas fichas respeitando a localização c...

IMPA - Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada Em janeiro participei do curso no IMPA . Foi excelente ! O lugar é maravilhoso. Os professores são ótimos. Na foto acima estou ao lado do Prof. Paulo Cesar. Tive a honra de divulgar o meu CD ROM no IMPA e o vídeo produzido por meus alunos , tendo por base cartazes desse Instituto.

Oi Estou divulgando o CD ROM do 6º ao 9º Ano. Atividades interativas que despertam o interesse pela matemática. Fácil de usar. Um ótimo recurso para dinamizar suas aulas e para brincar de matemática com seus filhos. Valor para todo Brasil : R$ 20,00. Faça já a sua encomenda !

Olá O CD ROM APRENDA MATEMÁTICA BRINCANDO dinamizará suas aulas. Atividades do 2º ao 5º ano que despertam o interesse pela matemática . Valor para todo Brasil. R$ 25,00.