quinta-feira, 28 de maio de 2009

Que orgulho!!!!! Eu e o Prof. Imenes


O Professor Imenes é um professor de extrema importância para a educação em nossso país. Formado na UNICAMP, autor de vários livros, entre eles Matemática para todos.( do 6º ao 9º ano )
Foi um encontro descontraido e gratificante!!

terça-feira, 26 de maio de 2009

Brincando também se aprende Matemática!





As fichas









As fichas formam um excelente recurso. Recurso simples, barato e prático!

Jogos com potenciação, notação cientifica, operações com polinômios, produtos notáveis equações , ...

Sugestões: Fichas com " Perguntas e respostas"

  • Usar simplesmente como fichas pares - jogo da memória.
  • Esconder uma ficha, espalhar as outras pelo chão. Marcar o tempo e ver quem consegue achar mais pares. Quem sobrar paga o "mico".
  • Separar as fichas "perguntas" e "respostas". Distribuir só as perguntas. Espalhar as respostas pelo chão ou escondê-las pelo pátio ,deixando uma escondida. Também tem o mico.

O aluno necessita de movimento!

Querido professor: quem aguentaria ficar sentado durante 4 horas? Eu não aguentaria. Pensando dessa forma , procuro propor atividades onde o aluno possa se movimentar, seja na sala ou no pátio. O resultado é muito bom !

Utilizo esse recurso para iniciar um conteúdo ou para fixá-lo.

Material : papel cartão, hidrocor ( as vezes cubro as fichas com durex grosso para usá-las em várias turmas)

Um abraço

Até breve!

Bethemática

Atividades desenvolvidas sobre o Papel " A4"


Olá,
Conversando com minha amiga Édila, surgiu a curiosidade sobre o porquê do nome Papel A4 . Logo após começamos a investigação. Fiquei encantado com o que descobri e levei o desafio para meus alunos. Eles abraçaram a ideia , pesquisaram, desenharam e fizeram comparações diversas. Foi um mini-projeto!!! Amei as produções.

A atividade foi gratificante!


Analisamos os tipos de papéis e sua utilização .
Cada tamanho tem sua aplicabilidade!




Vários conteúdos foram abordados: potencia com expoente positivo, expoente negativo, unidades de medida de área, ...


Instituto Francisco Lobo

8º ano Abril 2009

segunda-feira, 4 de maio de 2009

Fração sem mistério


O trabalho com fração na reta numérica é um caminho para facilitar a aprendizagem desse conteúdo que é visto como um bicho de 7 cabeças . Ministrando um curso sobre frações tive a idéia de montar o cartaz abaixo. Como foi interessante utilizar esse recurso.
Atividade
Um cartaz com 4 retas numéricas.
Cada reta foi numerada de 0 a 5 . Todas do mesmo tamanho.
Cada reta foi marcada da seguinte forma :
1ª reta: 1/2 em 1/2
2ª reta : 1/3 em 1/3
3ª reta : 1/4 em 1/4
4ª reta : 1/6 em 1/6
Lancei alguns desafios:
Obs.: Todos os desafios deveriam ser feitos baseados nas retas.
1) Marque a menor fração : ( ) 11/4 ( ) 13/6
2) Escreva uma fração maior que 7/4 e menor que 23/6
3)Calcule, sem o mmc
7/4 - 3/2
4)Mostre que
a) 2 - 1/2 = 3/2
b) 15/6 + 3/2 = 24/6
c) 5 - 1/4 = 19/4
d) 10/4 = 15/6
e) 1/2 + 1/3 = 5/6
Alguns assuntos foram abordados, tais como:
  • simplicação de frações
  • comparação de frações
  • operações com frações
  • frações equivalentes
Com essa estratégia, a visualização de certas frações ficou mais clara.
A localização na reta numérica de frações é um passo importante para a compreensão desse conteúdo.
Um abraço e até a próxima
Elizabethe Gomes