Bethemática, o blog da matemática

O Professor Imenes é um professor de extrema importância para a educação em nossso país. Formado na UNICAMP, autor de vários livros, entre eles Matemática para todos.( do 6º ao 9º ano ) Foi um encontro descontraido e gratificante!!

As fichas As fichas formam um excelente recurso. Recurso simples, barato e prático! Jogos com potenciação, notação cientifica, operações com polinômios, produtos notáveis equações , ... Sugestões: Fichas com " Perguntas e respostas" Usar simplesmente como fichas pares - jogo da memória. Esconder uma ficha, espalhar as outras pelo chão. Marcar o tempo e ver quem consegue achar mais pares. Quem sobrar paga o "mico". Separar as fichas "perguntas" e "respostas". Distribuir só as perguntas. Espalhar as respostas pelo chão ou escondê-las pelo pátio ,deixando uma escondida. Também tem o mico. O aluno necessita de movimento! Querido professor: quem aguentaria ficar sentado durante 4 horas? Eu não aguentaria. Pensando dessa forma , procuro propor atividades onde o aluno possa se movimentar, seja na sala ou no pátio. O resultado é muito bom ! Utilizo esse recurso para iniciar um conteúdo ou para fixá-lo. Material : papel cartão, h...

Olá, Conversando com minha amiga Édila , surgiu a curiosidade sobre o porquê do nome Papel A4 . Logo após começamos a investigação. Fiquei encantado com o que descobri e levei o desafio para meus alunos. Eles abraçaram a ideia , pesquisaram, desenharam e fizeram comparações diversas. Foi um mini - projeto !!! Amei as produções. A atividade foi gratificante! Analisamos os tipos de papéis e sua utilização . Cada tamanho tem sua aplicabilidade! Vários conteúdos foram abordados: potencia com expoente positivo, expoente negativo, unidades de medida de área, ... Instituto Francisco Lobo 8º ano Abril 2009

O trabalho com fração na reta numérica é um caminho para facilitar a aprendizagem desse conteúdo que é visto como um bicho de 7 cabeças . Ministrando um curso sobre frações tive a idéia de montar o cartaz abaixo. Como foi interessante utilizar esse recurso. Atividade Um cartaz com 4 retas numéricas. Cada reta foi numerada de 0 a 5 . Todas do mesmo tamanho. Cada reta foi marcada da seguinte forma : 1ª reta: 1/2 em 1/2 2ª reta : 1/3 em 1/3 3ª reta : 1/4 em 1/4 4ª reta : 1/6 em 1/6 Lancei alguns desafios: Obs.: Todos os desafios deveriam ser feitos baseados nas retas. 1) Marque a menor fração : ( ) 11/4 ( ) 13/6 2) Escreva uma fração maior que 7/4 e menor que 23/6 3)Calcule, sem o mmc 7/4 - 3/2 4)Mostre que a) 2 - 1/2 = 3/2 b) 15/6 + 3/2 = 24/6 c) 5 - 1/4 = 19/4 d) 10/4 = 15/6 e) 1/2 + 1/3 = 5/6 Alguns assuntos foram abordados, tais como: simplicação de frações comparação de frações operações com frações frações equivalentes Com essa estratégia, a visualização de certas frações fi...

Olá O link da Prova Brasil é http://portal.mec.gov.br Procurar o link professores e diretores Obrigada pelo contato Me envie seu email!

http://gestar2cabofrio.blogspot.com/ Esse é o endereço do blog do GESTAR II Cabo Frio . Sou coordenadora desse curso ,que é realizado uma vez por semana no Município de Cabo Frio em parceria com o MEC. O curso abrange as áreas de Matemática e Língua Portuguesa. No meu blog tem o link do MEC. Um abraço e bom curso!

Reportagem muito interessante ! Comprove ! Quem vai ensinar - e o quê - aos alunos do século XXI? Veja a reportagem completa na Revista Veja -Caio Barretto Briso, Kleyson Barbosa, Luís Guilherme Barrucho e Sofia Krause 16.4.2009 16h55 Uma sala de aula com carteiras enfileiradas diante de um quadro negro. Os alunos, calados, prestam atenção no professor. Memorize esta cena: ela está com os dias contados. A entrada das novas tecnologias digitais na sala de aula criou um paradigma na educação: como tais ferramentas, que os alunos, não raro, já dominam, podem ser aproveitadas por professores que, frequentemente, mal as conhecem? As escolas têm, pela frente, um desafio e uma oportunidade. O desafio: formular um projeto pedagógico que contemple as inovações tecnológicas e promova a interatividade dos alunos. A oportunidade: deixar para trás um modelo de ensino que se tornou obsoleto no século XXI. O novo aluno é o responsável por esta mudança. Por ter nascido em um mundo transformado...